7月22日，甘肅省首期工學(xué)一體化二級(jí)教師培訓(xùn)班及2024年第七期全國工學(xué)一體化三級(jí)教師培訓(xùn)班在蘭州鐵路技師學(xué)院順利開班。甘肅省職業(yè)能力建設(shè)指導(dǎo)中心主任雷爭(zhēng)寧、學(xué)院院長郭海軍及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席開班儀式。

雷爭(zhēng)寧在開班儀式上指出，技工教育是培養(yǎng)技能人才的搖籃，更是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。工學(xué)一體化培養(yǎng)模式是技工院校教學(xué)改革的重要舉措。他希望，全體參訓(xùn)教師要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投身到技工教育的實(shí)踐中去，為進(jìn)一步加強(qiáng)技工院校工學(xué)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式落地生根強(qiáng)基賦能。

郭海軍在開班致詞上強(qiáng)調(diào)了工學(xué)一體化教學(xué)模式的重要性，并對(duì)參訓(xùn)教師們提出殷切期望。希望教師們能夠通過這次培訓(xùn)，進(jìn)一步提升自身的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，更好地適應(yīng)新時(shí)代技工教育的發(fā)展需求。

本次培訓(xùn)同期開設(shè)1個(gè)二級(jí)班和1個(gè)三級(jí)班，旨在培訓(xùn)和提升工學(xué)一體化教師的學(xué)習(xí)任務(wù)分析、學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)策劃、學(xué)習(xí)任務(wù)考核設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)工作頁、信息頁設(shè)計(jì)與編寫、一體化示范課設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃編制、學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施、學(xué)習(xí)任務(wù)過程性考核實(shí)施、課堂終結(jié)性考核組織與實(shí)施及教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施使用管理等方面的職業(yè)能力。

此次培訓(xùn)班的舉辦，是貫徹落實(shí)學(xué)院“蘭·立方”黨建工作品牌創(chuàng)建要求的重要舉措，是深入推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵步驟。學(xué)院將以此為契機(jī)，繼續(xù)秉承“立德樹人，德技并修”的辦學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)蘭鐵力量。